​　　学生工作系统学风建设实施方案

（试行）

　　学习风气是大学精神的集中体现，是高校的立校之本、发展之魂。为形成“以教风带动学风、以管理促进学风、以服务支撑学风、以环境培育学风”的良好局面，服务学生全面成长成才，坚持教育引导、制度规范、监督约束、查处警示，建立并完善弘扬优良学风的长效机制，学生工作部（处）按照学校“抓教风、促学风、塑校风”总体要求和“学风创优年”工作部署，制定学生工作系统学风建设实施方案（试行）。

　　一、工作目标

以“学风创优年”为契机，解决学风存在的突出问题。配合教务部门抓教风，以优良教风带学风；以严格管理促进学风，增强学生学习的自觉性、主动性和积极性，养成良好的学习和行为习惯；以优质服务支撑学风，彻底转变服务意识，采取强有力服务措施；以舒适环境培育学风，营造良好学习氛围和学习环境。培养德智体美劳全面发展的“实基础、强能力、能创新、高素质”的应用型人才。构建学风建设长效机制，抓考风正学风，统一思想，形成合力，不断提高学校人才培养质量。

　　二、工作措施

（一）加强思想教育和引导

　　1、提升新生入学教育实效

　　召开多层次、多角度学业说明会和专业介绍会使学生明确学业要求和相关规定，掌握所学专业方向和专业要求，培养专业兴趣。借新生入学的时机，使学生了解专业特点、研究方向、专业优势、人才培养目标和未来就业方向、职业特点等，增强学生的学院、专业荣誉感和认同度，激发学生专业学习的积极性，端正学习态度。

　　2、开展学风建设专题教育

　　开展“刻苦学习在泉信知行合一强本领”主题班会，“人人讲学风”说学大赛，学校学生会向全校同学发出《学风建设倡议书》，并号召每个班级制定班级《学风建设公约》等，把对学生的成长教育、诚信教育、成功教育等活动与学风建设紧密结合，贯穿于整个学风建设的全过程，包括期中考试、期末考试、英语和计算机等级考试在内的所有考试。在教学区和学生公寓区设立校规校纪宣传栏，增强违纪处理的警示教育作用。

　　3、发挥奖助补贷激励作用

　　做好国家奖学金、国家励志奖学金、国家助学金、学校综合奖学金、宇翔奖学金等奖助学金政策的宣传，使学生了解各类奖助学金的种类、评审条件、评审时间、申报程序、奖励实施时间等，重点关注家庭困难学生，激发学生评奖评优积极性和主动学习动力。

　　4、正风肃纪倡导诚信正气

　　引导学生增强道德观念和诚信意识，自觉遵守学习纪律、考试纪律和学术道德规范；鼓励考前签订考试承诺书，实行无人监考；提高学习的诚信度，杜绝考试作弊和抄袭论文现象的发生。对违反考试纪律的学生严格按照《泉州信息工程学院学生纪律处分条例（试行）》的相关规定进行处理。

　　5、深耕朋辈典型示范引领

　　开展优秀学生学业交流活动，培育和挖掘学习、科创等学生典型，充分发挥学生身边榜样的作用，落实学习“一帮一”制度等，成立班内学习互助小组，让“学霸”“学霸班级”“学霸宿舍”成为每个人的榜样，让班级、宿舍争创“学霸班级”“学霸宿舍”蔚然成风。辅导员要主动关心学生的思想、生活、工作和学习，增强班团凝聚力，鼓励学生自觉学习、自主学习。

　　（二）注重日常管理和服务

6、强化课堂教学秩序管理

　　对学生的课堂出勤情况进行抽查和检查，督促学生正确对待课堂教学。认真执行《泉州信息工程学院学生手册》相关规定，针对学生迟到、早退、旷课、上课玩手机、用餐、吸烟等不良行为开展专项督导；倡导全体学生提前十分钟进教室，积极开展“课前十分钟”活动；举办优秀课堂笔记评选与展示、睡前读书心得交流与分享等活动；开展校院领导、机关干部、辅导员听课制度；加强对学生课堂纪律的管理，建立良好的课堂秩序。

7、缜密实施学业预警机制

　　完善并实施《泉州信息工程学院学生学业预警工作实施办法》，根据学生学习中的不良情况给予学业警示、留级预警、退学预警，对在校学生的学习情况进行实时监控和督促，提高对学生学业的指导性和预见性，促进学生顺利完成学业。

　　8、严格执行早读晚修规范

　　大一学生实行早读晚修制度，每班每周至少安排三天早读，辅导员必须到班督查，学院安排确定各班领读员。大一学生实行教室晚自习制度，其他年级学生实行公共自习制度。成立由辅导员和学生党员、学生干部组成的学风督查队，在早读晚修时间对学生教室进行抽检，对在教室喧哗吵闹等从事与学习无关或影响他人学习的违纪行为进行督查。每周将对各班级早读晚修出勤情况进行通报。

　　9、坚持精细学情分析反馈

　　要求各二级学院每学期末要组织开展学生学习成绩动态分析与统计，掌握各专业、各班级学习状态，并反馈给科任教师和学生。每周由辅导员组织学生骨干对班级日常学习状况进行评价，及时采取有效措施，表扬先进、激励后进。定期征询科任教师意见，同时收集学生意见，针对存在问题及时交换意见，反馈双发共同整改，让课堂更加吸引学生，从而获取学习乐趣。

　　10、提供学业规划指导服务

　　各二级学院要加强对学生学业规划的指导服务工作力度。充分发挥专家教授的智慧和作用，倡导有条件的二级学院实行导师制、师徒制、班主任制；全员进行学业规划，并根据每学期学生的学习状况和成效进行动态调整；实行每学期致家长一封信制度，促进家校协同实效。

　　11、启动暖心项目助学护航

　　各职能部门和二级学院要全心全意扎实做好有温度的学生服务工作。落实24小时贴身朋辈心理管家项目、24小时资助援助咨询平台项目、24小时职业生涯规划教练项目和24小时学生权益保障守护专家项目，时刻为广大学生提供咨询指导服务和解决实际困难，保障全身心投入学习之中。

（三）完善奖评制度和体系

　　12、不断完善素质测评办法

　　充实完善《泉州信息工程学院学生综合素质测评管理规定（试行）》，推进测评体系信息化建设，多措并举确保测评准确性、真实性，合理运用测评结果，作为学生党团发展、评奖评优等重要依据。进一步落实德育铸魂、智育固本、体育强健、美育浸润、劳育淬炼等“五项攻坚计划”。

　　13、先进个人选评表彰展示

　　坚持“五育并举”指导思想，开展五育并举培育新人“寻找身边优秀的你”活动，评选“学习标兵”、“科技能手”、“体育健将”、“最美青年”、“劳动模范”等项目，通过各种形式和途径宣传和展示优秀学生事迹，发挥示范引领作用。深化劳动教育课程化改革和评价体系；探索美育教育“一揽子”行动计划。

　　14、优良学风班级创建推广

各二级学院和班级要制定创建“优良学风班”工作计划，全班学生按计划实现班级目标。学团干部要加强学习管理，积极组织本班同学参与学风建设活动，倡导每一位同学做“优良学风班”的建设者和推动者，引导班级同学形成“比学赶帮超”的良好学习氛围。推广好经验、好做法，促进共同进步。

　　15、打造文明宿舍书香社区

　　书院是学风建设的主要阵地之一，根据文明宿舍、现代书院、书香社区等建设相关规定，通过建立党员、优干等骨干学生示范岗等工作，以点带面，促进和推动整体工作。真正让学风建设进宿舍、进书院、进社区，形成良好的学习勤奋、生活有品的浓厚氛围。

　　（四）精品项目助推和创建

　　16、推动四成五在逐步深入

　　不断丰富“四成教育”内涵，拓展支撑项目。以“成人、成长、成才、成功”为工作主线，精心设计、积极探索教育内容和实施途径。大一着力开展“能适应、正学风、重养成”教育；大二着力开展“抓锻炼、重能力、提素养”教育；大三着力开展“重专业、抓创新、比成才”教育；大四着力开展“担责任、知感恩、乐奉献”教育。逐步扩大“五在泉信”影响，注重成果积累。刻苦学习方面教育引导学生将“知行合一”作为自身刻苦学习的思想基础和衡量标准；奉献精神方面弘扬“奉献、友爱、互助、进步”的志愿精神主旋律；创新创业方面大力帮助、扶持、孵化创新创业项目；文明高雅方面全面提升学生的人文素养；闽南文化方面积极开展学习和传承闽南文化主题活动。

　　17、持续开展素质养成教育

　　落实《泉州信息工程学院学生素质养成教育工程实施方案（试行）》，按照认知学习、情感体验、意志磨练、行为养成等四要素，从品德修养、学业素质、性格气质等三个方面设计22个好习惯，组织全体学生选择项目、制定计划、自觉践行，并适时自我监控。学校成立素质养成教育研究会，开展专项研究并指导实践。创建素质养成教育校家合作共同体，与广大家长联手助力学生的素质养成教育。

　　18、深化领航筑梦强班工程

　　落实《泉州信息工程学院“领航·筑梦·强班”工程建设实施方案（试行）》，严格执行工程建设标准。开展思想引航计划，做有理想、有追求的泉信人；开展朋辈领航计划，做有担当、有作为的泉信人；开展规划启航计划，做有目标、有计划的泉信人；开展平台助航计划，做实基础、能创新的泉信人；开展制度护航计划，做守规矩、懂感恩的泉信人；开展组织强基计划，做有品质、有修养的泉信人；开展活力基层计划，做有温度、有热情的泉信人。

　　19、坚定不移实施领雁计划

　　落实《泉州信息工程学院“领雁计划”实施方案（试行）》，将学生骨干培养成为信仰坚守的逐梦者、忠诚担当的奋斗者、品学兼优的践行者、乐于奉献的志愿者、勇于创新的改革者和爱校荣校的贡献者。开展理想信念、政治素养、思想品德教育培训与自身素质与形象培训、工作艺术与方法培训、信息工作与公文写作能力提升培训等活动。举办青年马克思主义者培养工程暨大学生骨干培训班。

　　20、倡导开展五率争先活动

以提高英语四级通过率、毕业生升学率、科技竞赛获奖率、文体活动获奖率、高质量就业率为抓手，组织开展五率争先竞赛活动。举办英语强化学习班，定期组织英语四级模拟考试，配合教务部门做好英语分类教学；营造浓厚考研、留学氛围，召开考研、留学经验交流会，配强指导专家；鼓励和支持参加各项科技竞赛，保障经费投入，执行师生奖励政策；采取措施不断扩大学生文体竞赛参与面和逐步提高获奖层次；全员开展学业职业规划，创造条件促进毕业生充分和高质量就业。

　　21、大力打造典礼文化品牌

　　加大投入大力弘扬典礼文化，相关部门做好活动调研和策划，探索典礼仪式改革与创新，突出当今时代主题、注重母校传统文化、强化典礼各方互动、实现典礼育人价值，多部门协作做好开学典礼、颁奖典礼、毕业典礼等三大典礼设计、筹备和组织工作，让大学生活充满仪式感、归属感和荣誉感，打造泉信特有的典礼文化品牌。

　　22、鼓励支持学生科技创新

　　开展学生科技创新活动，对在各类科技活动、创新创业大赛中取得优异成绩的学生集体和个人进行宣传、奖励，努力营造浓厚的科技学术氛围；统筹推进学生学科竞赛活动的开展，不断提升学生参与率；发动学生参加“挑战杯”、“互联网+”等重要赛事，配强校内外指导专家，精心遴选、培育、孵化优秀项目，力争取得突破成果；加强学生专业技能训练工作，弘扬工匠精神，大力开展专业能力竞赛活动，提高学生专业能力和就业竞争力。

　　（五）活动载体设计和实施

　　23、“文化艺术节”，大力开展校园文化活动

　　按照校园活动“系列化、项目化、精品化”的原则，整合原有校园文化活动项目，组织开展大学生文化艺术节、高雅艺术进校园、大学生社区文化展评、中秋节系列活动等五在泉信的品牌文化活动。

　　24、“社团嘉年华”，加强学生社团建设管理

　　按照“方向上引导、管理上规范、数量上提升、质量上优化”的理念，规范对学生社团管理，创建“一社团一品牌”。办好社团嘉年华、社团之夜等多样性活动，做好文明社团和校优秀学生社团的评选工作，尤其加大对科技类社团的支持。

　　25、“二课成绩秀”，落实成绩单管理信息化

　　推进共青团第二课堂成绩单网络信息化建设。从工作内容、项目供给、评价机制等方面进行系统设计和整合拓展，客观记录、认证学生参与“第二课堂”活动的经历和成果，科学构建共青团“第二课堂”育人体系。增强可操作性，利用平台和大数据优势，做到定期跟踪、定期督促、定期总结。

　　26、“挑战吉尼斯”，促进优秀专才脱颖而出

　　鼓励学生个性化全面发展，突出学生个性化特长，在任何领域、任何方面都可以确定一项记录，由历届学生挑战，校园吉尼斯荣誉展览室只留存最高记录，以此推动和展示人才培养质量。

　　27、“文创微集市”，打造学生网络交流平台

　　探索开发设计文创集市APP,为学生交流学习用品、生活用品、个性物品等搭建网络平台。平时登录微信平台展示物品，周末举办线下灯光夜市交换或买卖。

　　28、“志愿服务汇”，提升志愿服务能力水平

　　定期组织开展助力创城、校园环卫、防疫服务、光盘行动、马路天使、暖冬行动等常规活动。创新开展“我的校园我的家”拔草护绿爱校园等活动。加强对志愿服务的日常管理。

　　29、“社会实践团”，培育社会实践团队品牌

　　推进假期“3+X+1”和“三下乡”社会实践服务活动，结合专业特色和学生特点，广泛动员，精心组织。将实践活动与素质拓展相结合，充分发挥教师的主导性与学生的主体性，提高社会实践团队品牌知名度。

　　30、“闽南文化潮”，推动闽南文化弘扬传承

学校与福建省梨园戏实验剧团、泉州市木偶剧团、泉州市高甲戏剧团、泉州歌舞剧团、泉州南音乐团等签署了共建协议。要将全员参与传学闽南文化落到实处，开展好闽南语歌曲大赛、茶席设计大赛、普及南拳等特色活动。

　　（六）组织制度健全和保障

　　31、建立健全校院组织机构

　　学校学生工作系统成立学风建设领导小组，负责落实学工战线学风建设实施方案（试行），调动师生积极参与学风建设的积极性，组织开展学风建设各项工作，营造浓厚的学风建设氛围。各二级学院也要成立学风建设领导小组和相关工作组，以高度的敬业精神、严谨的工作态度、科学的方式方法落实工作。

　　32、制度保障学风建设实效

　　认真执行《泉州信息工程学院学生纪律处分条例（试行）》等规章制度，严格执行学籍管理、课堂纪律、考试纪律、缺课跟踪、学生出勤等各项管理规定，力求学风建设成效。同时将学风成效与学习成绩、综测成绩等作为评价学生的重要依据，在入党入团、评奖评优等方面充分应用。各二级学院要依据自身实际制定相关的规章制度，保证学风建设中各项工作的正常开展，增强学生学风建设的针对性和实效性。奖罚并举，各项工作的开展都要与年终考核挂钩。

　　三、工作时间

　　（一）动员阶段（2024年02月22日-03月22日）

　　召开校院两级学风建设动员大会，公布和讲解校院学风建设工作方案；各班召开专题班会，学习领会校院领导讲话精神，认真学习贯彻校院领导关于开展学风建设工作的各项要求，制定本班学风建设工作目标。全体学生结合学业规划制定各自的学习目标。

　　（二）建设阶段（2024年03月25日-12月31日）

　　按照学校“学风创优年”整体工作部署，依据学工系统学风建设实施方案，精心布置、全面推进各项工作提质创优。定期召开调研研讨会，分析研判建设工作进程和实效，实事求是，适时动态调整工作内容，注重整理凝练建设成果，学院之间、班级之间积极开展交流分享，促进全校建设工作质量提升。

　　（三）总结阶段（2025年01月02日-放假前）

　　全校各班召开总结班会，主要干部汇报全年建设成果，每位学生分享各自体验和收获。二级学院要召开学院总结表彰大会，展示各班建设成果，表彰奖励突出的集体和个人，总结学院特色经验，凝练学风建设工作经典案例。学生工作部（处）牵头组织召开学校学生工作系统学风建设总结大会，交流先进学院、班级、学生的建设经验，表彰先进的同时对下一年度的建设工作提出新的目标和任务。

　　四、工作要求

　　（一）提高思想认识，凝聚力量

　　全体学生工作人员要站在服务学校申硕大局的高度，充分认识学校开展“学风创优年”的重要意义，深刻领悟此项工作的开展是学校跨越式发展的攸关之战，务必提高站位、汇聚智慧、形成合力、厚积薄发。

　　（二）加强组织领导，敢于担当

　　成立相关组织机构，健全领导小组和具体工作组，建立学工、教务、科技、团委、总务等部门之间的协调机制、会商机制，强化组织领导，各项工作主要负责人要靠前指挥、主动作为、甘于奉献、迎难而上。

　　（三）明确职责分工，各司其职

　　相关单位要立即行动起来，认真研讨工作方案，明确工作任务，细化落实措施，分解所担指标，工作分工落实到岗到人。全体学生工作人员务必同心同德、齐心协力、恪守尽职、争创佳绩。

　　（四）强化典型示范，交流推广

　　各二级学院在积极开展建设工作的过程中要挖掘和培育典型班级和个人，善于总结经验和凝练特色靓点。加强宣传工作队伍，充分利用新媒体和信息化手段，宣传典型经验和先进事迹，从而不断相互借鉴、彼此促进、扩大影响、共同进步。

　　（五）坚持督导问责，弘正纠偏

　　学生工作部（处）将常态化检查学风建设工作进展情况，对重视不到位、任务不明晰、措施不具体、成效不显著、责任不落实等现象进行督导，视情节轻重予以批评教育、责令改正、限期整改、通报问责。

　　泉州信息工程学院学生工作部（处）

　　2024年2月26日